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“你说这些人是怎么回事啊,我就随便写点送分题,他们就破防成这样,”
黎柯说这话时有些贱兮兮的,“你说这以后他们得怎么办啊,我以后可是要拿年级第一的人啊。”
“你还真是欠揍。”林小然听着黎柯的贱言贱语,恨不得上去就给他一大比兜。
过了两天就是回校拿成绩的日子。
说是说拿成绩,其实大家都已经知道了自己的成绩。
去只不过是一个形式,外加布置寒假作业。
放假总归是高兴的,寒假作业不足为惧。
不会写还不会抄了?
“垫底垫底又垫底,”15班班主任恨铁不成钢地敲了几下讲台,“脸都被你们丢光了。”
“老师,我们可是15班唉。”有同学嗤笑了一声,好似班主任讲的是什么天大的笑话一般。
甚至还有别的同学应和:“是啊,我们可是15班来。”
“15班怎么了?我们一开始和14、13班的水平都大差不差,就是你们自甘堕落,觉得在15班就该成绩差……”班主任的火气更旺盛了,喋喋不休了起来。
新班主任带差班,总想做出一番成绩来证明自己,妄想以一己之力扭转局势。
殊不知他自己的努力只是杯水车薪,大家都不想学习,怎么可能因为他的只言片语就忽然奋发向上。
新班主任的助人情节太重,只会让自己痛苦。
“老师,我们烂泥扶不上墙,别白费力气了。”王雄懒散地靠在椅子上,手随意搭在桌面上,一副纨绔子弟的模样。
“谁说你们是烂泥的!如果你们自己都看不起自己,那谁都可以看轻你们。”班主任那叫一个恨铁不成钢啊。
“你们看看黎柯同学,这次进步了多少,在这里表扬一下黎柯同学,大家都多向他学习,”班主任说到这里,脸色都好了不少,“连黎柯都懂得奋发图强了,你们还有什么理由不奋发。”
黎柯听了这番话有点无语,挑了挑眉,习惯了吊儿郎当般说:“老师,什么叫连我都懂得奋发图强,我是什么很烂的人吗?”
“……”老师一时语塞,说太快了,忘记用词了,校霸都愿意学习了,可不是一件令人震惊的事嘛。
“老师不是这个意思,老师的意思是……”班主任开始自圆其说,顺便又把同学们教训了一顿。
也不知道哪里传来的小声逼逼,打
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